ぬけるような青空のもと、中２は上野への校外学習にでかけました。午前中は西洋美術館・東京国立博物館・国立科学博物館の３館から各自が選んだ館を見学し、午後は上野動物園へ行きました。事前に何を中心に見学するのかを考えての訪問で、皆熱心にメモを取りながら見学していました。事後学習として、学んできたことをレポートかスライドにまとめてもらう予定です。
昼食タイムには、園内の木陰にあるベンチに腰掛けて班ごとに和気あいあいとお弁当を食べました。昼食後は、各班で見たい動物の見学です。
やはり人気だったのは、パンダの子ども。ペンギンやゴリラも人気がありました。生徒たちは広い動物園内をたくさん歩き回り、たくさんの動物たちを観察して少し疲れた様子でしたが、皆満足そうに動物園をあとにしました。
国立科学博物館
熱心に見学する生徒たち
上野動物園でペンギンを見る生徒たち
和気あいあい
中２では、総合的な学習の一環で５名の講師をお迎えしてキャリアイベントを実施しました。管理栄養士、記者、パラリンピック委員会事務といった様々な職種の方から、どのような経緯で今の職業に就かれたのか、中学校生活で体験したどのようなことが今に繋がっているかなどを話していただきました。生徒たちは熱心にメモを取るなどしてお話を伺い、質問タイムには、自分の将来を見据えた鋭い質問を積極的に行っていました。講演を聴いた生徒たちの感想のいくつかを以下に紹介します。
・苦手なものや嫌いなものにあきらめずに向き合えるかどうかが将来を変えるかもしれないと知った。
・営業では先入観を持たないことが大切だと知った。先入観を持つことで自分の可能性をせばめているかもしれないと気づいたので、自分で物事をしっかり判断できるように、今のうちから多くの知識を貯めておこうと考えた。
・失敗したときにただ落ち込むのではなく、なぜ失敗が起きたのか、どうしたら起こらないようになるのか考えるのが大切だとわかった。
・自分からアクションをとることの大切さや真のコミュニケーションについて学ぶことができた。
・学生のうちから本をたくさん読んでおくことの大切さ、自分の目的を達成するまでのプロセスが大事なことを学んだので、隙間時間に読書したり、一つ一つの練習・過程を大事にしながらいろいろなことに挑戦していきたいと思った。
管理栄養士の方の講演
記者の方の講演
パラリンピック委員会事務局の方の講演
「ユーザビリティの仕事」についての講演
「営業」という仕事についての講演
中 3 は 3 泊 4 日で東北地方へ修学旅行に出かけました。
1 日目は、中尊寺、宮沢賢治記念館・童話村を見学し、夕食時には鹿踊りと鬼剣舞を鑑賞しました。
2 日目は、青森「深」探究プログラムスタディーツアーに参加しました。４つのテーマ「ねぷた祭り」「りんご産業」「こぎん刺し」「ぶな（木材加工）」から各自でテーマを選び、地域に根付く産業が抱える社会問題や、それに立ち向かう現地の方々の取り組みについて学び、理解を深めました。その後、りんご狩り体験をしました。
3 日目は、三内丸山遺跡で見学やものづくり体験を行い、午後はみそつけたんぽ作りを体験しました。
4 日目は、小岩井農場にてバックヤードツアーに参加し、昼食にはジンギスカンをいただきました。
「宿泊行事」というものに初めて参加する生徒も多く、新たな発見や様々な体験の連続に、生徒たちは普段の学校生活よりも一層表情豊かに過ごしていました。
中尊寺
鹿踊り
青森「深」探究 ブナ-小物入れ制作体験-
りんご収穫体験
三内丸山遺跡にて ミニ土偶作り体験
小岩井農場にてバックヤードツアー
9月29日に刊行された『わが子に「ヤバい」と言わせない親の語彙力』（KADOKAWA）に2017年度第1回入試（国語基礎）の問題が掲載されました。著者は中学受験スタジオキャンパス代表の矢野耕平氏で、中学入試問題を手がかりに、思考力を身につけるために語彙力が必要だということを説いています。「第2章 テーマ6 ことわざ①」に、反対の意味を持つことわざを選ぶ光塩の問題が掲載され、ことわざとその国の社会背景、国民性について語られています。中学受験にとどまらない、生きていくために必要な「語彙力」について、問題に楽しく取り組みながら考えられる一冊です。
所沢市民体育館にて体育祭が開催されました。今年は実に４年ぶりに保護者の方の参観が実現しました。
保護者の方をお迎えして、生徒たちはいつにもまして大張り切り。競技はもちろん、応援にも力がこもっていました。
体育祭の係の生徒たちも自分の仕事に責任を持って甲斐甲斐しく働いていました。選手も係も１学期から準備した成果を遺憾なく発揮し、体育祭を心から楽しんでいたようです。
保護者の方々は我が子の成長ぶりに目を細めておられ、心からのエールを送ってくださいました。
学年対抗競技・学年対抗応援合戦の成績は以下の通りです。
学年対抗競技 優勝 高等科２年 準優勝 高等科３年 ３位 高等科１年
学年対抗応援合戦 優勝 高等科２年 準優勝 高等科３年 ３位 高等科１年
高等科２年の応援
高等科３年の応援
高等科１年応援
学校法人上智学院が設置する上智大学と学校法人光塩女子学園が設置する光塩女子学院高等科は、２０２３年１０月１日より高大連携に関する協定を締結いたします。
これに先立ち、９月２６日、上智大学２号館１７階国際会議場において協定調印式が執り行われました。
この協定は、カトリックの教育理念のさらなる深化を図るべく、相互の教職員・学生・生徒の交流・連携を通じて、より魅力ある大学・高等学校づくりを推進することを目的としています。これからの学びの深化にご期待ください。
マッチ先生の今月の一句ー１０月
「人文字を描く心に平和の灯」
「あなたから伝えてほしい愛の波」
人はなぜ戦うのでしょうが。人と人はどうして仲良くできないのでしょうか。体育祭に毎年描かれる「PX]―パックスクリスティー（キリストの平和）の人文字を見ながら考えるのです。
人が人と争うのは、相手が自分より幸せになってほしくないという妬みからではないかと思います。ふと振り返ると、自分にもそういう妬みがあるなと思います。個人のこんな思いが国単位になると戦争に発展するのではないでしょうか。
では、私たちにできることは何でしょうか。それは、背伸びしない自分、今のままの自分を愛することだと考えます。「隣の花は赤い」と考えなくなれば、人を羨んだり、他人の物を欲しがったりしないはず。まず、あなたから始めてみてください。自分を愛し、大切にする人が増えていけば、争いは少しずつ減らしていかれるのではないかと思います。
平和の祈りを唱えながら「キリストの平和」を心から祈りましょう。
高2では、9月6日(水)に修学旅行探究発表会を行いました。「京都の街はなぜ碁盤の目なのか」「奈良はなぜ難読地名が多い？」「なぜ人は抹茶を飲もうと思ったのか」など、生徒一人ひとりが自分の興味を持ったことに対して研究テーマを決め、4月から探究してきた成果を発表しました。発表者はみんな生き生きと楽しそうに発表し、聞き手側の生徒も真剣に聞き入っていました。来月の修学旅行が、さらに楽しみになったようです。
ラーニングコモンズが開室したことを記念して、９月９日（土）にビブリオバトルを開催しました。本を紹介する参加者たちの目が生き生きとしていて、それぞれすばらしいプレゼンでした。参加者は異なる学年から集まった初対面の間柄でしたが、そんな気配を感じさせない和やかな雰囲気が漂っていました。観覧に来てくださった先生方の質問に一生懸命答えようとするまっすぐな姿勢も、とても素敵でした。これを機にたくさんの生徒がラーニングコモンズを活用して教養を深めてくれると嬉しいです。
「そして誰もいなくなった」（アガサ・クリスティ）のプレゼンをするＩさん
「ハリーポッターと呪いの子」（J.K.ローリング）のプレゼンをするＫさん
すばらしいプレゼンでした！
８月中旬の約10日間、高１・高２の希望者35名が、オーストラリア短期研修へ行って参りました。
現地では、ホームステイをしながら、ブリスベンにある私立中高一貫のカトリック女子校Lourdes Hill Collegeに通学し、英語の授業だけではなく、数学や歴史など、現地の生徒が出席する授業にも参加しました。
オーストラリアの学校には、モーニングティーという、朝食と昼食の間に軽食をとる時間があります。光塩生たちも、現地の生徒と一緒に、モーニングティーやランチタイムを楽しみました。モーニングティーやランチでいただくのは、ホストファミリーが準備してくれたもので、何が入っているかなと、ランチボックスを開けるのも生徒たちにとって毎日の楽しみだったようです。
ホストファミリーと初めて会う時は、緊張した面持ちだった生徒たちですが、会った瞬間から満面の笑顔やハグで温かく迎えられました。多文化社会のオーストラリアを象徴するように、多様なファミリーのもとでオーストラリアの日常生活を経験することができました。
また、現地の小学校や老人ホームも訪れ、日本文化紹介を行いました。茶道や書道といった伝統文化や、日本語や日本の食文化などをゲーム等も交えつつ工夫して紹介し、好評を博していました。さらに、クイーンズランド大学の見学、博物館や美術館訪問などもあり、充実した短期研修でした。
英語しか通じない環境に身を置き、異文化の中で生活することで得たものは、参加した生徒一人ひとりにとって豊かな学びになったことでしょう。
ブリスベン川を臨む丘にある現地校
老人ホームで日本文化を紹介する光塩生
