10月、高2の教養演習の授業では、2週に渡り、本校の卒業生で、東京学芸大学教職大学院、准教授の 原口るみ先生による講演会を実施しました。「主を畏れることは智恵の初め」というテーマでのお話に、皆熱心に耳を傾けていました。1週目は主に地震や津波のメカニズム関する学びを深め、防災意識を高めました。防災グッズは各人によって必要とするものが変わります。緊急時、持っておきたいものをまとめた防災ポーチを作って持ち歩こう、という先生の呼びかけに、生徒は各々考えを巡らせていました。２週目は、東日本大震災の話から発展して、原子力発電のメカニズムに関する学びを深めました。地震などが起こった際には、デマにも注意が必要です。現代は、生成AIによって誰もが簡単にフェイク画像を作ることのできる時代になりつつあります。原口先生は生徒に「流言は智者に止まる（根拠がない情報に接してもそこでストップすることのできる智者になろう）」と伝えてくださいました。さらに、原子力発電を推進する上で起こるベネフィットとリスクを、実際のニュース映像や動画を見ながら順を追って紐解き、講演の最後には原子力発電所の推進に関する賛否を生徒はそれぞれアウトプットし、振り返りシートに書き留めました。

高2は、10/1(水)～10/4(土)の3泊4日で、奈良・京都へ修学旅行に行きました。

1日目は、東大寺を拝観しました。生徒たちは野生の鹿に驚きながらも、班ごとのフィールドワークで、ガイドさんの説明を熱心に聴いていました。特に大仏の迫力には皆が圧倒されていました。

2日目は、法隆寺と薬師寺を拝観しました。法隆寺では、ガイドさんから建造物の歴史等を学びました。大宝蔵院の名宝には生徒たちが目を輝かせていました。薬師寺では、法話が大変盛り上がり、感動して泣いている生徒もいました。ホテルでは、株式会社らくたびの若村亮氏からご講演をいただき、3日目の京都市内班別自主研修に向けて大きなヒントをいただきました。

3日目は、班ごとに京都市内を巡りました。事前に綿密に計画したプランに沿って、全ての班が楽しみながらもほぼ時間通りにホテルに帰着できました。どの班も大きなトラブルなく時間を守って帰着できたことは素晴らしかったです。夕食ではジュースで乾杯をしてコース料理を楽しみました。

4日目は、宇治平等院を拝観しました。あいにくの天候でしたが、最終日の名残を惜しむように、鳳凰堂や鳳翔館等をじっくりと鑑賞していました。京都最後の昼食会場では、3日目の班別自主研修のプランが優秀だった3つの班が表彰されました。おめでとうございます！

思い返せばあっという間の4日間でしたが、毎日が学びあり、笑いありの大変充実した修学旅行になりました。この4日間の全ての経験は、今後の学院生活に必ず活かされると確信しています。

 

奈良公園の鹿、東大寺大仏殿（1日目）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

法隆寺、薬師寺、若村氏の講演会（2日目）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

清水寺の参道「清水坂」、ジュースで乾杯（3日目）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宇治平等院、ハトヤ瑞鳳閣で昼食（4日目）

 

 

 

 

 

 

 

 

中１は、キャリア教育の一環として、６名の保護者の方をお招きして、講演会を開催しました。

さまざまな職種の方が、スライドを使って中学校時代をどのように過ごし、それが現在のお仕事にどのように繋がっているのかを話してくださいました。また、お仕事のやりがい、喜び、苦労された体験などを、熱意をこめて語ってくださいました。

生徒たちは真剣にメモを取りながらお話を伺い、保護者の方へ感謝の言葉を綴っていました。

これまで知らなかった職業について知るとともに、社会についての視野を広げることもできた有意義な１時間でした。

将来の進路・自身のキャリア形成を考えていく上で、この講演会が指針になればと思います。

 

 

 

 

中２は総合の時間に、東京理科大学第9代学長で、現在は栄誉教授でいらっしゃる藤嶋昭先生をお招きし、講演会を実施しました。

身近な自然現象についてのお話や、先生ご自身が発見された光触媒について、その仕組みや実用例についても詳しく説明してくださいました。

また、6名の科学者の偉大な功績の紹介の中で、本を読むことの大切さを生徒たちに伝えてくださいました。

科学の面白さをかみ砕いて分かりやすくお話してくださり、質疑応答でもたくさんの質問が出ました。

積み上げられたノートを開くと、各ページの左側には新聞記事、右側には要約と感想…。これは、社会科の授業で伝統的に作成している「新聞ノート」です。中2から高3、各学年の生徒は、注目の記事をスクラップしながら気になる社会問題や政治・経済のテーマを追究してゆきます。簡易なデジタル版のニュースではできない、「手を動かし、切って貼って書く」という作業が興味の深掘りにつながります。

先生の赤ペンのコメントやスタンプを励みに、ついついノート作りに力が入り、探究レベルになる人も。これまでには、新聞ノートをきっかけにマスコミ志望を固めた生徒もいたそうです。新聞は「社会に開かれた窓」、ノートを通して現代と自分の興味を読み解く、大事な教材です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宵闇に香やはかくるる金木犀

先週から、季節は突然冬になりました。朝夕の風が身に染みる今日この頃をいかがお過ごしでしょうか。

最近、街を歩いていると、どこからともなく上品な香りが漂って気持ちをリラックスさせてくれます。辺りを見回しても目に映るのは樹木ばかり。目を凝らしてようやく、梢にかたまってついている黄色い小花を見つけることができます。金木犀の花は、こんなに目立たない姿なのに、香りを放って存在を知らせているのです。

金木犀を想うとき、きまって浮かぶのが、『古今和歌集』にある春の歌です。金木犀のようにひそやかに香る梅の花を詠んでいます。

春の夜のやみはあやなし梅の花色こそ見えね香やはかくるる　　凡河内躬恒

梅の花も、桜ほどの華やかさはないものの、そこはかとない香を漂わせて心を和らげてくれます。金木犀は、闇の中でも香を放つ梅と同じような存在と言えるでしょう。

人にもそれぞれの特性があると思います。ある人は、先頭に立って人々を率いていく存在。またある人は、表舞台に出ることなく、陰から人々を支える存在です。若い頃の自分は、人の陰に立つことを快く思ってはいませんでした。私も表舞台に立ち、皆を率いていきたいと思っていました。でも、「適材適所」ということは確かにあるのだと、今は思っています。みんながみんな、前に出ようとしたらどうなるでしょうか。やはり、後ろから、あるいは縁の下から支える人が必要なのだと思います。

今の私の希望は、金木犀のようにそそと咲き、姿は見せずとも、ひそやかに香って人を癒すことです。

陰のような存在であることを心さびしく思い、悩んでいる方は、この金木犀の生きざまを見直してみてください。少しだけ心が軽くなると思います。

第３回説明会は、自分たちの通う学校を紹介したいという熱意を抱く「光塩ＰＲ部」の生徒たちが主体で行われました。

生徒たちは、ホールでスライドを使って説明するチームと校内案内をするチームとに分かれて学校紹介を行いました。

見学案内をした生徒たちは、見学者の方たちの質問に真摯に答えつつ、校内施設を丁寧に案内して回りました。一生懸命案内する生徒たちの熱意に、見学者からは笑みがこぼれていました。

いっぽう、ホールでの説明は、３つのテーマに分けて行われました。

１番目は、中等科生による学校生活についての説明です。共同担任制、学校での１日の過ごし方、学習のこと、休み時間や放課後の過ごし方など、在校生ならではの視点で光塩をアピールしました。今回が説明会デビューの生徒もおり、初めは緊張した面持ちでしたが、中学生らしいさわやかな説明で、聴衆は惜しみない拍手を送っていました。

２番目は、オーストラリア・ニュージーランドでターム留学や短期研修に参加した高等科生からの「短期留学」についての説明でした。まず留学の仕組みを説明した後、自分たちが体験したプログラムの紹介、ホストファミリーとの交流について、たくさんの写真とともに紹介しました。結びに、この留学体験を通しての学びをしっかりと伝えていたのが印象的でした。

３番目のテーマは、クラブ活動や学校行事、特別講座、そして高大連携の取り組みです。特別講座は、今年度から開設された「スペイン探究」など、生徒たちの「おすすめ講座」を紹介しました。また、高大連携については、科目等履修生やキャンパスツアーなど、たくさんのプログラムが紹介されました。聴衆の興味を喚起する内容を、聞き取りやすい話し方で紹介していました。

この説明会を通して、ありのままの「光塩」を知っていただけたのではないかと思います。

１１月に開催される親睦会でも生徒による校内案内ツアーや質問コーナーがありますので、関心を持たれた方はぜひ足をお運びください。

 

中１は、杉並警察署のスクールサポーターの方をお招きして、安全教室を行いました。

スクールサポーターの方は、写真や動画を安易にSNSに挙げたり、他人に送ったりすることが、人を傷つけることに繋がり、誰もが被害者にも加害者にもなりうる危険性があると話されました。

次に、動画を使って、ネットでのなりすましによる犯罪被害や個人情報の流出による被害の事例を紹介され、危険に遭遇しないためにどのように行動すればよいかというお話をされました。

登下校時の安全確保では、防犯アプリ「デジポリス」を使って危険を回避する具体的な方法を教えてくださいました。

最後に、各自、SNSのルールとマナーについて感じたこと、その他お話を伺って実践したいことなどをワークシートに記入しました。

日常生活では小さな心の緩みが大きなトラブルにつながることもあります。この安全教室は、そんなリスクを学ぶ良い機会になりました。

毎週水曜6時間目は自由選択の「特別講座」の時間。写真はその一つ、「声楽を学ぶ」の様子です。声楽が大好きな生徒が集まり、初心者向けのレッスンから音大の声楽科志望者対応の学習基礎まで楽しく学ぶ講座です。

この日は、カッチーニの古いイタリア語の曲「Amor,ch’attendi?」や、オペラ「フィガロの結婚」のScena Ⅶ、スザンナとケルビーノの二重唱を一節ずつ練習し、音楽室には明るい歌声が響きました。

中学最後の宿泊行事。３年生は、東北へ３泊４日の修学旅行に出かけました。

初日は中尊寺、宮沢賢治記念館・童話村を見学し、岩手県を満喫。名物の【盛岡じゃじゃ麺】を頂きながら、伝統芸能の鹿踊（ししおどり）・鬼剣舞（おにけんばい）を観覧しました。

２日目のテーマは青森”深”探究。各自が選んだプログラムによって行く先が変わります。弘前の伝統文化である【弘前ねぷたまつり】、地域産業である【りんご産業】、伝統工芸である【こぎん刺し】、ブナから作られる新しい工芸品の【ブナコ】と地場産業。東北ならではの探究テーマの下、それぞれの文化の更なる可能性や未来について考える機会になりました。ホテルに戻る前に、４コース全員揃って向かったのはりんご園。【トキ】と呼ばれる旬の青りんごをもぎました。

3日目は三内丸山遺跡へ。竪穴住居が点在する広い公園で、縄文時代の暮らしに思いを馳せます。館内では、日本最古の土偶や、黒曜石の矢じり等も間近で鑑賞できました。さらに、①土偶を作るチーム、②勾玉を作るチーム、③じっくり遺跡を見学ツアーの３チームに分かれ、各々が探究を深めます。ホテルに戻る前には道の駅【かづの　あんとらあ】に立ち寄り、手作りの秋田名物【みそたんぽ】に舌鼓を打ちました。

いよいよ迎えた最終日は、小岩井農場で見学ツアーとお買い物を楽しみました。くっきりとふもとまで見える岩手山に見守られつつ、東北を後にした中学3年生。

天候にも恵まれ、最後まで思い出たっぷりの素敵な修学旅行になりました。